発表前資料

私のモヤモヤ

黒沼　靖史

聖徳大学附属女子中学校・高等学校

聖徳大学附属取手聖徳女子中学校・高等学校

美術科教諭

以前は美術科教師として美術デザインの専門以外の進路を考える生徒に対して教科の学びを通じて直接的に関わることは稀でした。FMICSを含め多様な方と交流できる場での学びで視座が変わり、情操や表現技法などの美術を教える授業から美術で教えることにウェイトをおく姿勢への変容を試みてきました。「知識技術以外の力」を養うため、思考法や持続可能性の教育、地域社会との連携活動などを授業に取り入れ、これらを通じ広範の生徒の視野を広げる形での関わりも増えました。しかし、大学入試でのこれらへの実際の評価の状況やそれに関わる高校教員の作業量の増加傾向、また意識は高いのに対となるべき教科学力とのバランスを欠いていると思われる生徒の大学への進学の現状など様々なもやもやを感じています。